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【动画】汽车数据安全风险如何解 ？60秒带你看懂保护策略******

　　【2022年国家网络安全宣传周系列科普】

　　近年来 ，能够随时连接互联网并与外部各方共享数据的网联化汽车，逐渐开上大街小巷 。随着新一代信息技术与汽车产业加速融合，新技术在带来便利的同时 ，对数据安全提出了更高要求。

　　根据国家网信办等五部门于2021年8月发布 的《汽车数据安全管理若干规定（试行）》（以下简称《规定》），汽车数据包括汽车设计 、生产、销售 、使用 、运维等过程中的涉及个人信息数据和重要数据。《规定》提到，汽车数据处理者处理汽车数据时，应当合法、正当 、具体 、明确，与汽车 的设计、生产、销售、使用 、运维等直接相关 ；应当落实网络安全等级保护等制度；应当充分保护个人信息安全和合法权益 ；倡导坚持“车内处理”“默认不收集”“精度范围适用”“脱敏处理”等原则 ，减少对汽车数据 的无序收集和违规滥用 ；还应当建立投诉举报渠道 ，及时处理用户投诉举报。

　　“智能网联汽车收集数据 ，驾驶员有没有知情权”“驾驶员能否关闭相关数据采集功能”……在日常使用中 ，我们对个人信息安全保护或许都存在这些疑虑。为了更好保护个人信息和敏感个人信息 ，《规定》明确 ，针对个人信息 ，汽车数据处理者有告知与征得同意义务和匿名化要求 ；处理敏感个人信息 ，还应当满足限定处理目的 、提示收集状态、为个人终止收集提供便利等具体要求 。

　　《规定》还强调 ，汽车数据处理者应当遵守重要数据依法在境内存储的规定，因业务需要向境外提供重要数据的，应当落实数据出境安全评估制度要求 ，不得超出出境安全评估结论违规提供。

　　光明网 、国家工业信息安全发展研究中心 联合出品

　　监制 ：张宁、李政葳策划、制作：孔繁鑫

勇立文化育人潮头 答好时代命题“考卷”******

　　作者：徐峰（河南农业大学党委学工部部长）

　　党的二十大立足新时代新征程的历史方位，深刻分析我国发展面临的形势和挑战，全面部署未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针 。青年 是社会主义建设接班人 、主力军，做好青年人思想政治工作 ，是高校“立德树人” 的内在要求，更 是为祖国现代化建设培养政治立场坚定 、工作素质过硬人才 的重要环节 。

　　全国高校思想政治工作会议也指出 ，做好高校思想政治工作，“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样 、健康向上 、格调高雅 的校园文化活动，广泛开展各类社会实践”。相对于政治理论学习 、思想政治教育，文化育人更注重滋养 、浸润 ，润物无声，久久为功 。如何将无形 的文化内化于心 、外化于行 ，转变为思想政治教育 的内核力量 、学生成长成才的内生动力成为摆在我们面前的时代命题“考卷”。

　　文化育人不尚空谈 ，对大学生思想政治教育而言 ，文化育人不 是坐而论道 ，而应 是实实在在的行动。做到这一点 ，首先一个前提是要明确校园文化 的内涵和概念 。对高校而言 ，校园文化包括政治文化、组织制度文化、历史文化（中华优秀传统文化、革命历史文化 、校史文化）、精神符号文化 、建筑景观文化、专业特色文化、生活行为文化等维度，其内容丰富多彩 ，而且具有极强 的校园特色。这为我们开展以文化人、以文育人提供了深厚的基础 ，成为高校培育人才 的重要阵地和抓手 。

　　在深刻理解校园文化 的内涵基础上，河南农业大学统筹各级各类文化资源 ，从三个维度开展了文化育人实践 ：一 是突出立德树人根本任务，通过打造政工干部和青年学生党的创新理论“双百”宣讲、“红色星期二”政治理论专题学习日、“爱祖国·升国旗”专项活动等政治理论教育品牌 ，弘扬社会主义先进文化 。二是突出学校办学优势和特色 ，坚持“一院一品”原则，将中华优秀传统文化和学校办学特色紧密结合 ，以传统二十四节气为时间轴持续打造学校弘农爱国文化节（全年42场） 。例如 ，清明 、谷雨时节的“茶文化节” 、芒种时节的“食品文化节” 、秋分时节的“弘农爱国嘉年华暨中国农民丰收节”等文化活动品牌 。三 是围绕成长成才主题主线，锚定为党育人 、为国育才目标 ，结合学生成长成才规律和特点 ，针对新生实施“二三六”入学教育，通过让学生读校史，提升学农爱农、立志成才的思想自觉 ；针对二三年级学生实施“创·赢未来”计划，举办农创沙龙、农创科技节活动，提升学生创新创业能力 ；针对毕业班学生开展“启航新征程”育人文化活动，通过开展“立鸿鹄志”优秀毕业生事迹汇编、为毕业生制作文化书签等活动 ，浓厚与时代共进步的文化氛围。

　　文化育人 是一项系统工程，就文化而讲文化、举办一次两次文化讲座活动不 是我们的目的 。文化育人是思想政治教育不可或缺 的组成部分，将文化育人放在思想政治教育的大海才能保证其生命力和活跃度 。为此，河南农业大学持续深化校园文化建设 。

　　一是大力加强工作体系建设 。策划实施《大学生“品格、品行、品位”主题教育活动》，在全体学生中开展“品格 、品行、品位”教育，将一个个单项文化育人项目整合在一起，实施文化育人“十大工程”，理顺 、完善文化育人工作体系 ，构建文化育人的大格局 。

　　二 是大力加强工作合力建设 。实施新农科背景下农林高校德智体美劳全面发展人才培养模式改革，将文化育人放在人才培养模式改革 的大视野下 ，在党建思政、教育教学 、实践磨砺、队伍建设 、治理体系全过程彰显文化育人作用，汇聚文化育人 的深厚力量。

　　三是大力加强工作队伍建设 。通过成立学校大学生艺术教育中心 、聘请大学生艺术教育指导教师 、设立辅导员文化育人研究课题 、规范文化艺术社团建设方式，培养了一批文化育人骨干力量 ，并不断提升文化育人骨干力量的能力和水平 。

　　思想 是行动的先导，理论 是实践的指南。科学理论就像一面旗帜 ，旗帜立起来了 ，团结奋斗才有目标和方向 ；否则 ，就如同一艘航船没有导航仪 ，很容易迷失在茫茫大海中 。做好青年人思想政治工作 ，以党的理论武装青年人头脑 ，内化于心 、外化于行 ，要更加注重对文化育人重要作用 的深刻认识 。致广大而尽精微 ，答好文化育人宏大的时代考卷 ，需要做好文化实践 的水磨功夫 ， 是河南农业大学在思政工作中 的一些思考 。

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）