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韩国籍机长的中国年 ：“忙并快乐着”******

　　(新春见闻)韩国籍机长的中国年 ：“忙并快乐着”

　　中新社重庆1月21日电 题 ：韩国籍机长 的中国年：“忙并快乐着”

　　作者 张旭

　　19日晚间 ，完成2023年春运第14趟飞行，随后从河南郑州坐飞机返回重庆，抵渝已是20日凌晨；21日陪妻子 、女儿吃火锅团聚，稍作休整；预计22日从重庆起飞，驾驶飞机前往上海……这个春节 ，韩国籍机长李汉英忙得“马不停蹄”。

　　作为一名服务中国春运的机长，李汉英来自韩国日山 ，现就职于西部航空有限责任公司。2023年春运 是中国对新冠病毒感染实施“乙类乙管”后 的首个春运 ，也 是他在中国民航服务民众的第五个春运。

　　“来中国前，我服务过韩国‘春运’ 。”李汉英说 ，韩国民众在圣诞节至中国农历新年期间，会选择出国游 ，是为韩国“春运”；作为一名成熟机长 ，他驾驶过波音747 、波音767 、空客320等机型，多为国际航班 ，也多在这段时间迎来航班的热闹非凡。

　　2023年春运，中国民航迎来旅客量大幅增长，作为中国民航 的一员，他用“忙并快乐着”形容自己的春运状态。

　　“韩国和中国都有‘春运’，两国其他文化也很相近，在中国工作 、生活很舒服 。”李汉英称，因看好中国民航 ，他选择来这里发展 。这里距离他的家乡近 ，以他居住时间最长 的重庆为例，约三小时航程，便于照顾家人 。他还把女儿接来中国，上了国际学校，学习中文和英文，李汉英认为 ，这两门语言将成为与世界交流 的重要语言工具 。

　　李汉英知道，春节是中国人最重要的节日之一 。在这几天，公司 的外籍机长都会主动要求排班，好让中国籍同事有机会和家人团聚 。往年间 ，绝大多数除夕和大年初一，他都手握操纵杆，往返各大城市，完成起飞 、翱翔和降落。“在特别 的日子，那种送乘客回家团聚 的感觉，还挺有成就感。”李汉英说。

　　21日是中国农历除夕 ，这一天 的团聚，也 是李汉英一家三口在中国 的首次除夕团聚 。李汉英说 ，根据老家 的习俗 ，大人要给小孩发红包，城市还有焰火表演等。听说重庆此次春节期间将进行焰火表演，李汉英非常期待。

　　“吃什么”自然是除夕团聚的重要议题 。当地特色 的麻辣火锅，毫无疑义地成为这个在渝韩国家庭的首选 。“我的妻子和女儿，对重庆火锅有天然好感 ，第一次吃就深深爱上，尤其爱吃‘特辣’。”李汉英说 ，重庆人的热情 ，就像火锅一样吸引、温暖着他们，伴着他们消除远离家乡 的孤独。

　　值得一提 的 是 ，一家三口还一起办理了中国“绿卡”(外国人永久居留身份证) 。“这让我们在住酒店 、过海关等 ，手续更简便 。”李汉英说 ，他还听说“绿卡”在购买医疗保险方面有便利，打算忙完这个春运，和家人一起前去了解 、办理 。(完)

既要好上学 ，也要上好学（解码·教育均衡发展）******

　　海南2022年新增基础教育学位5.1万余个

　　既要好上学 ，也要上好学（解码·教育均衡发展）

　　本报记者 赵 鹏 曹文轩

　　核心阅读

　　县城中学生源回流、薄弱校弯道超车、特色课程丰富多彩……这是海南推进教育改革、促进义务教育均衡发展带来 的变化 。党 的二十大报告提出，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化 ，优化区域教育资源配置。近年来，海南通过加强基础建设 、实施集团化办学等创新改革，实现义务教育提质增效，2022年新增基础教育学位5.1万余个 。

　　走进海南省陵水黎族自治县 的中央民族大学附属中学陵水分校 ，青春气息扑面而来：课间 ，孩子们从身边经过 ，主动停下来打招呼 ；放学后 ，学生自发的兴趣表演多姿多彩……

　　随着民大附中的进入并带动当地教育质量提升 ，自2018年以来陵水全县“回流”学生超过7000人。民大附中陵水分校的改变，是海南推进落实“既要好上学，也要上好学”、促进义务教育均衡发展 的缩影 。据统计 ，2022年 ，海南全省新增基础教育学位5.1万余个。

　　增配套、补短板，增加学位供给

　　2022年9月4日 ，海口市滨海九小新埠分校开学 。作为新投入使用的一所公立学校，教学楼、行政楼、综合楼、宿舍楼一应俱全 ，全校共设24个班 ，可提供超过1000个学位。据统计 ，仅2022年秋季学期 ，海口就新增4所公办学校和1所民办高级中学。包括扩建在内 ，海口市年度净增义务教育公办学位超过8000个 。

　　2020年，海南全面启动自贸港建设。在海口、三亚等人口相对集中的老城区和人口不断涌入 的新开发区、重点园区 ，本身空间资源紧张 ，而教育需求持续增加，“上学难”问题凸显。如何才能化解？自2017年起 ，海口启动了“一校两园”“增加学位改扩建”等增配套 、补短板的基础设施建设项目 。

　　5年来，海口重点在秀英区 的西海岸片区 、市三十三小周边 、海南职工秀英子弟学校周边等学位需求最为迫切的地区，按照“1拆1建大于1”原则，一手抓升级、一手抓整合，不断增加学位有效供给。据统计，过去5年，海口共新增义务教育公办学位4.9万个 。

　　引优质 、带薄弱 ，开展集团化办学

　　2022年9月13日，海南中学白沙学校揭牌，这也 是海南跨区域集团化办学工作的又一标志性成果。位于白沙黎族自治县 的白沙中学 ，曾 是全省有名的薄弱校，海南中学则是全省闻名的重点校。此次将白沙中学以委托方式交给海南中学展开教学管理 ，后者将选派优秀教师与白沙中学的教师团队深度融合 ，并最终形成一体化办学。

　　以往 ，由于地区发展不平衡 ，海南很多县市基层学校始终困于自身条件而难以发展成长 ，从而导致教育水平失衡 。曾为贫困县的陵水，也面临这样的困窘 。改变发生在2013年9月 。按照省级示范学校标准建设 、以“协议管理、整体委托 、自主办学”为模式的民大附中陵水分校正式引入和建成。3年后 ，该校一、二本上线率达到84% 。

　　以改革创新为驱动，陵水在全省率先推行“县管校聘”制度，对在编教师与临聘教师实行“同工同酬”聘用制 ；深入推进集团化办学思路，全县包括幼儿园在内的各学段，广泛推行“核心校+薄弱校（农村校 、新建校）” 的模式 。“由此累计筹措教育投入超过10亿元 ，全县新增校舍面积17.6万平方米，新增和改造体育运动场馆面积34.3万平方米 。”陵水县委常委 、副县长莫泉平说。

　　2022年6月 ，海南出台《关于全面推进基础教育集团化办学创建“新优质学校” 的工作方案》。根据方案，力争到2025年全省50% 的公办中小学纳入集团化管理 。自2022年起，海南省教育厅将分批次统筹教育部部属高校附中 、省属中学和海口市优质教育资源 ，跨区域到市县开展集团化办学 。其中，首批教育部部属高校附中合作办学项目3个 、省内跨区域合作办学项目14个 。

　　稳“双减” 、强特色，夯实素质教育

　　在三亚市水蛟小学 ，上午9点，300多名学生会准时在操场上共跳椰壳舞。椰壳伴随配乐敲击，发出清脆悦耳的声响 ，浓郁的海岛风情在校园洋溢 ；在海口市滨海第九小学的人工智能教室里，孩子们通过编程让“火星车”实现不同功能 ；在人大附中海口实验学校 ，72名在岗教师根据专业特长开设63门选修课 、58个作业班和综合实践活动课 ；在儋州市白马井镇藤根小学 ，学校充分发挥特色优势 ，开展田园德育、乡土文化主题等课后活动……眼下 ，这些课后服务活动正成为海南实施“双减”后推行“阳光快乐”教育的一大特色 。

　　好上学、上好学，更要让孩子们爱上学 。“双减”政策落地以来，海南省义务教育学段制定作业管理办法学校比例、实行作业公示制度学校比例 、开展课后服务学校比例和课后服务时间达标学校比例全部达到100%。课后服务经费保障机制也全面建立 ，惠及学生74.8万名，各级各类城乡学校“校校有特色、生生有特长、人人有发展”的场景正在形成。

　　据统计，近年来海南建成学校游泳池320个 ，实现乡镇学校游泳池全覆盖 ，四年级以上中小学生总体上实现“应学尽学 、应会尽会”；建成美育示范学校40所、全国中小学中华优秀传统文化传承学校85所，扶持琼剧传承特色学校13所 ；探索打造出田园耕作式、科技推普式、文化传承式和创意生产式等劳动教育特色模式 ，全省“田园课程”实验学校230多所，涉及7万多名学生。

　　通过推进集团化办学理念 ，海南引入大量基础教育优质资源，成立人大附中三亚学校、北京师范大学海口附属学校、清华附中文昌学校等 。据统计 ，直至2022年底，海南累计引进各类优质学校83所 ，实现市县全覆盖 ，提供超过16万个优质学位，引领带动区域义务教育质量快速提升。

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）